Brändifoto koolituse õppekava
1. Õppekava nimetus
Brändifotograafia: Brändi pildikeele leidmine ja visuaalse sisu loomine
2. Õppekavarühm
Audiovisuaalsed tehnikad ja meedia tootmine.
3. Õppe kogumaht ja ülesehitus
Õppe kogumaht on 18 akadeemilist tundi (AT)
Kontaktõpe: 10 akadeemilist tundi
Iseseisev töö: 8 akadeemilist tundi (6 astronoomilist tundi).
Kontaktõpe toimub kahe kohtumisena, kumbki kestusega 4 astronoomilist tundi. Pausid ei kuulu õppeaja hulka.
4. Sihtgrupp
Koolitus on mõeldud alustavatele ja tegutsevatele ettevõtjatele, turundajatele, turundusspetsialistidele ning teistele, kes soovivad kasutada fotograafiat ettevõtte brändi kujundamisel ja turunduses.
Koolitus sobib algajale, kes soovib õppida leidma brändile sobivat pildikeelt ning rakendama seda praktilises pildistamises. Eelnev fotograafia- või turundusalane väljaõpe ei ole vajalik.
5. Õppe alustamise tingimused
Õppijal peab olema kasutada fotokaamera või kaameraga nutitelefon.
Õppijal on vähemalt algtasemel arvuti kasutamise oskus.
Õppija valdab eesti keelt tasemel, mis võimaldab osaleda eestikeelses õppetöös ja täita iseseisvaid ülesandeid.
Eelnev fotograafia- või turundusalane väljaõpe ei ole vajalik.
6. Õppe eesmärk
Koolituse eesmärk on anda õppijale teadmised ja praktilised oskused brändi identiteedist lähtuva pildikeele leidmiseks ning selle rakendamiseks fotode loomisel, kasutades sobivaid pildistamisvõtteid, valgust, stilistikat ja fototehnikat.
7. Õpiväljundid
Koolituse lõpuks õppija:
Analüüsib ettevõtte või brändi visiooni, missiooni, väärtusi ja hääletooni ning määratleb nende põhjal brändi pildikeele peamised tunnused.
Kavandab brändi identiteediga sobiva pildikeele, valides sobiva fotostiili, meeleolu, värvikasutuse ja stilistika.
Valib pildistamise eesmärgist lähtudes kaamera seaded, objektiivi ja muud vajalikud pildistamise vahendid (taustad, peegeldi, valgus).
Kavandab ja pildistab brändi sõnumit ning visuaalset identiteeti toetavaid fotosid, kasutades sobivat tausta, valgust ja rekvisiite.
Teab, kuidas luua kodustes tingimustes lihtne pildistamiskeskkond ehk kodustuudio, lähtudes olemasolevatest vahenditest ja pildistamise eesmärgist.
8. Õppesisu
Esimene kohtumine: brändianalüüs ja pildikeele leidmine
Maht: 5 AT
Brändifoto eesmärk ja roll ettevõtte visuaalses kommunikatsioonis.
Brändi visiooni, missiooni, väärtuste ja hääletooni analüüs.
Brändi sihtrühma ja peamiste sõnumite määratlemine.
Brändi identiteedi tõlkimine visuaalseks keeleks.
Pildistiili, meeleolu, värvide, valguse ja stilistika valik.
Kompositsiooni ja visuaalse jutustamise põhimõtted brändifotograafias.
Inspiratsioonitahvli ehk moodboard’i koostamine pildikeele kavandamiseks.
Näidete analüüs: kuidas erinevad fotostiilid väljendavad brändi isikupära.
Teine kohtumine: brändifotode loomine
Maht: 5 AT
Kaamera ja nutitelefoni võimalused brändifotograafias.
Kaamera tehniline käsitlemine: ava, säriaeg, ISO ja teravustamine. Telefonikaamera erinevad programmid ning valguse ja fookuse seadmine.
Objektiivi valimine vastavalt pildistamise eesmärgile, pildistatavale objektile ja seatud eesmärgile.
Valguse omadused, valguse suund ja lihtsad valguse kujundamise võtted.
Loomuliku valguse ja lisavalguse kasutamine.
Tausta, rekvisiitide ja stilistika valik brändi pildikeele alusel.
Tootefoto, detailifoto ja meeleolufoto loomine.
Praktilised pildistamisülesanded, lähtudes õppija kavandatud pildikeelest.
Kodustuudio loomise põhimõtted: sobiv ruum, taust, valgusallikad ja lihtsad abivahendid.
Valminud fotode analüüs ja tagasiside.
9. Iseseisev töö
Maht: 8 AT (6 astronoomilist tundi).
Iseseisva töö eesmärk on rakendada koolitusel omandatud teadmisi brändi analüüsimisel, pildikeele kavandamisel ja brändifotode loomisel.
Iseseisev töö koosneb järgmistest ülesannetest.
1. Brändianalüüs
Õppija kaardistab ettevõtte või valitud brändi visiooni, missiooni, väärtused ja hääletooni ning määratleb, millist kuvandit ja sõnumit peaksid fotod toetama.
2. Brändi pildikeele leidmine
Õppija kavandab brändi identiteedist lähtuva pildikeele, määratledes sobiva fotostiili, meeleolu, värvid ja stilistika. Pildikeele visualiseerimiseks koostab õppija inspiratsioonitahvli (moodboard’i).
3. Brändifotode loomine
Õppija kavandab brändi pildikeelest lähtuvad fotode ideed, vajadusel hangib vajalikud rekvisiidid pildistamiseks. Edastab enne uut kohtumist pildistamise ideed ja plaani koolitajale.
10. Õppemeetodid
Lühiloengud, arutelud, brändide ja visuaalsete näidete analüüs, juhendatud praktilised harjutused, pildistamise ülesanded, iseseisev töö ning koolitaja tagasiside.
11. Õppekeskkonna kirjeldus
Koolitus toimub Airi Leon Fotograafia õppeklassis ja stuudios aadressil Krulli tn 2b, Tallinn. Õppekeskkonnas on olemas praktiliste harjutuste läbiviimiseks vajalik inventar.
12. Õppematerjalid
Koolitaja koostatud õppematerjalid ja töölehed.
13. Õpiväljundite hindamine
Hindamine on mitteeristav: õpiväljundid on saavutatud või saavutamata.
Õpiväljundite saavutamist hinnatakse praktiliste tööde, nende analüüsi ja vestluse põhjal.
Hindamismeetodid ja -kriteeriumid
1. Brändianalüüs
Õppija esitab analüüsi, milles on kirjeldatud brändi visioon, missioon, väärtused ja hääletoon ning määratletud brändi peamised sõnumid ja visuaalse kommunikatsiooni vajadused.
2. Brändi pildikeele kavandamine
Õppija koostab inspiratsioonitahvli, millel on äratuntav seos brändi identiteediga ning millelt on võimalik eristada kavandatava pildikeele peamisi tunnuseid, sealhulgas fotostiili, meeleolu, värve ja stilistikat.
3. Brändifoto loomine
Õppija pildistab praktilise tööna 3-5 fotot enda kavandatud ideede põhjal. Fotol rakendab õppija kompositsiooni ning sobiva valguse või stilistika põhimõtteid. Pildistamisel kasutab pildi idee teostamiseks vajalike kaamera seadeid ning valgust.
Õpiväljundid loetakse saavutatuks, kui õppija on sooritanud eelkirjeldatud praktilised tegevused ja ülesanded. Õpiväljundi täitmist hindab koolitaja praktilise töö ja vestluse käigus.
14. Õpingute lõpetamise tingimused ja väljastatav dokument
Koolituse lõpetamiseks tuleb osaleda õppetöös ning esitada ja läbida õppekavas kirjeldatud praktiliste tööde hindamine.
Õppijale, kelle õpiväljundite saavutamine on hinnatud, väljastatakse tunnistus. Õppijale, kelle õpiväljundite saavutamist ei hinnatud või kes ei saavutanud kõiki nõutud õpiväljundeid, väljastatakse tõend vastavalt kehtivatele nõuetele ja koolitusasutuse õppekorralduse alustele.
15. Koolitaja kvalifikatsioon, õpi- või töökogemus
Koolitaja Airi Leon (Leonidov) on fotograaf ja täiskasvanute koolitaja, kellel on pikaajaline fotograafia- ja koolituskogemus. Tema erialane tegevus hõlmab turundusfotograafiat, visuaalse sisu loomist, fotograafia ja kujundus aluste õpetamist ning sotsiaalmeedia turundust. Täpsem info on leitav CV.